ERASMUS+ Βασική Δράση 2: Συνεργασία για καινοτομία και ανταλλαγή καλών πρακτικών
2019-1-IT01-KA202-007534
2019-1-IT01-KA202-007534
Αυτό το πρόγραμμα χρηματοδοτήθηκε με την υποστήριξη της Ευρωπαϊκής Επιτροπής. Αυτός ο ιστότοπος αντικατοπτρίζει τις απόψεις μόνο του συγγραφέα και η Επιτροπή δεν μπορεί να θεωρηθεί υπεύθυνη για οποιαδήποτε χρήση των πληροφοριών που περιέχονται σε αυτόν.
Το στρατηγικό πλαίσιο για την ευρωπαϊκή συνεργασία στην εκπαίδευση και την κατάρτιση (γνωστό ως ET 2020) υιοθέτησε ένα σημείο αναφοράς που πρέπει να επιτευχθεί έως το 2020, αυτό είναι πως το μερίδιο των ατόμων που εγκαταλείπουν πρόωρα την εκπαίδευση και την κατάρτιση δεν πρέπει να υπερβαίνει το 10% στην Ευρωπαϊκή Ένωση. Σύμφωνα με την έρευνα της Eurostat με τίτλο «Άτομα που εγκαταλείπουν πρόωρα την εκπαίδευση και την κατάρτιση» το έτος 2017 κατά μέσο όρο το 10,6% των νέων (ηλικίας 18-24 ετών) που ζουν στην Ευρωπαϊκή Ένωση ήταν άτομα που εγκαταλείπουν πρόωρα την εκπαίδευση και την κατάρτιση. Με άλλα λόγια, τα άτομα αυτά είχαν ολοκληρώσει το πολύ την κατώτερη υποχρεωτική βαθμίδα εκπαίδευσης και δεν ήταν σε περαιτέρω εκπαίδευση ή κατάρτιση κατά τη διάρκεια των τεσσάρων εβδομάδων που προηγήθηκαν της έρευνας.
Τα άτομα που εγκαταλείπουν πρόωρα την εκπαίδευση και την κατάρτιση ενδέχεται να αντιμετωπίσουν αυξημένες δυσκολίες στην αγορά εργασίας. Εκείνοι που δεν εργάζονται μπορεί να θέλουν ή μπορεί να μη θέλουν να εργαστούν. Το 2017, το 10,6% των ατόμων που εγκατέλειψαν πρόωρα την εκπαίδευση και την κατάρτιση. Από αυτούς ένα μερίδιο 4,7% του πληθυσμού της Ευρωπαϊκής Ένωσης (ηλικίας 18-24 ετών) ήταν άτομα που εγκατέλειψαν πρόωρα και την εργασία, το 3,7% ήταν άτομα που εγκατέλειψαν πρόωρα την εργασία αλλά θέλουν να εργαστούν, και τα υπόλοιπα άτομα που εγκατέλειψαν πρόωρα την εργασία (2,2% του πληθυσμού ηλικίας 18-24 ετών) δεν εργάζονταν και δεν ήθελαν να εργαστούν.
Η εκπαίδευση και ο επαγγελματικός προσανατολισμός διαδραματίζουν σημαντικό ρόλο στην κινητοποίηση των μαθητών που επηρεάζονται από μαθησιακές δυσκολίες και δυσκολίες στην εκφορά λόγου και στην παραμονή τους στην εκπαίδευση. Δεν τους παρέχει μόνο πληροφορίες για τις επιλογές σπουδών και τις διαθέσιμες προοπτικές εργασίας, αλλά τους βοηθά επίσης να προσδιορίσουν τις επαγγελματικές σταδιοδρομίες που μπορεί να τους ενδιαφέρουν.
Οι σύμβουλοι επαγγελματικού προσανατολισμού υποστηρίζουν τους νέους που επηρεάζονται από μαθησιακές δυσκολίες και δυσκολίες στην εκφορά λόγου και τους βοηθούν στην ανάπτυξη των δεξιοτήτων που χρειάζονται για να πάρουν τις σωστές αποφάσεις και να μπορέσουν να διαχειριστούν τις επιλογές τους καλύτερα και να αναλάβουν την ευθύνη για την προσωπική τους ανάπτυξη και εξέλιξη.
Τα άτομα που εγκαταλείπουν πρόωρα την εκπαίδευση και την κατάρτιση ενδέχεται να αντιμετωπίσουν αυξημένες δυσκολίες στην αγορά εργασίας. Εκείνοι που δεν εργάζονται μπορεί να θέλουν ή μπορεί να μη θέλουν να εργαστούν. Το 2017, το 10,6% των ατόμων που εγκατέλειψαν πρόωρα την εκπαίδευση και την κατάρτιση. Από αυτούς ένα μερίδιο 4,7% του πληθυσμού της Ευρωπαϊκής Ένωσης (ηλικίας 18-24 ετών) ήταν άτομα που εγκατέλειψαν πρόωρα και την εργασία, το 3,7% ήταν άτομα που εγκατέλειψαν πρόωρα την εργασία αλλά θέλουν να εργαστούν, και τα υπόλοιπα άτομα που εγκατέλειψαν πρόωρα την εργασία (2,2% του πληθυσμού ηλικίας 18-24 ετών) δεν εργάζονταν και δεν ήθελαν να εργαστούν.
Η εκπαίδευση και ο επαγγελματικός προσανατολισμός διαδραματίζουν σημαντικό ρόλο στην κινητοποίηση των μαθητών που επηρεάζονται από μαθησιακές δυσκολίες και δυσκολίες στην εκφορά λόγου και στην παραμονή τους στην εκπαίδευση. Δεν τους παρέχει μόνο πληροφορίες για τις επιλογές σπουδών και τις διαθέσιμες προοπτικές εργασίας, αλλά τους βοηθά επίσης να προσδιορίσουν τις επαγγελματικές σταδιοδρομίες που μπορεί να τους ενδιαφέρουν.
Οι σύμβουλοι επαγγελματικού προσανατολισμού υποστηρίζουν τους νέους που επηρεάζονται από μαθησιακές δυσκολίες και δυσκολίες στην εκφορά λόγου και τους βοηθούν στην ανάπτυξη των δεξιοτήτων που χρειάζονται για να πάρουν τις σωστές αποφάσεις και να μπορέσουν να διαχειριστούν τις επιλογές τους καλύτερα και να αναλάβουν την ευθύνη για την προσωπική τους ανάπτυξη και εξέλιξη.
Το Πρόγραμμα.
ΠεριγραφήΤο Πρόγραμμα “Step By Step” είναι ένα Ευρωπαϊκό Πρόγραμμα Erasmus+ το οποίο υποστηρίζει την κοινωνική ενσωμάτωση νέων που κινδυνεύουν να εγκαταλείψουν πρόωρα την εκπαίδευση (νέοι ηλικίας 18-25 ετών που επηρεάζονται από μαθησιακές δυσκολίες και δυσκολίες στην εκφορά λόγου) μέσω της προώθησης μεθόδων εκπαίδευσης που βασίζονται στην εκμάθηση στο χώρο εργασίας. Το Πρόγραμμα στοχεύει να προσφέρει σε μαθητές και απόφοιτους Λυκείου διεπιστημονικές μαθησιακές εμπειρίες προκειμένου να αναπτύξουν δεξιότητες επίλυσης προβλημάτων, κριτικής σκέψης και επικοινωνίας συνδέοντας τη μάθηση στην τάξη με την πραγματικότητα.
Στόχοι
|
Ομάδες Στόχου
Άμεση Ομάδα Στόχου:
Αποτελέσματα
|
Αποτελέσματα.
Φόρμα Αξιολόγησης Καλών Πρακτικών
Νέα/Ανακοινώσεις.
Τελική Διακρατική Συνάντηση, 8/8/2022, Kaunas School of Applied Arts,
|
3η Εκπαιδευτική Συνάντηση, 31/7/2022 - 6/8/2022, Vecmuiza, Latvia.
Η 3η Εκπαιδευτική Συνάντηση του προγράμματος "Step by Step" διοργανώθηκε από τον οργανισμό-έταιρο Healthy Development School (VAS) μεταξύ 31 Ιουλίου και 6 Αυγούστου, και πραγματοποιήθηκε στη Vecmuiza της Λετονίας.
Στην εκπαίδευση παρακολούθησαν συνολικά 26 συμμετέχοντες από 5 συμμετέχουσες χώρες με εμπειρία σε μεθόδους μη τυπικής εκπαίδευσης.
Το εκπαιδευτικό σεμινάριο είχε ως στόχο να παρέχει στους εμπλεκόμενους επαγγελματίες από συνεργαζόμενους οργανισμούς ικανότητες και μεθοδολογίες για την κατάρτιση δασκάλων/μέντορων που εργάζονται σε σχολεία και την ΕΕΚ με εργαλεία διδασκαλίας για νέους με μαθησιακές δυσκολίες που συμμετέχουν στα προγράμματά τους.
Η εκπαίδευση διεξήχθη από εκπαιδευτές με εμπειρία στο Work Based Learning και υλοποίηση προγραμμάτων που βασίζονται στη λογική προσέγγιση της διπλής μάθησης.
3η Διακρατική Συνάντηση
Η τρίτη διακρατική συνάντηση του Ευρωπαϊκού προγράμματος "Step by Step" Erasmus+ KA2, φιλοξενήθηκε από την NGO Nest Berlin, και πραγματοποιήθηκε στις 3 Ιουνίου 2022 στο Βερολίνο, Γερμανία. Εκπρόσωποι όλων των εταίρων-φορέων συζήτησαν για τα πνευματικά αποτελέσματα που προέκυψαν από το C2 Joint Staff Meeting(φιλοξενήθηκε και διοργανώθηκε από το Ι.Ψ.Α στη Λάρισα, Ελλάδα) , την εξέλιξη του προγράμματος και σχεδιάσανε τον περαιτέρω προγραμματισμό σχετικά με τις επόμενες εκπαιδευτικές συναντήσεις.
2η Εκπαιδευτική Συνάντηση
"Εκπαίδευση για Εκπαιδευτές και Δασκάλους"
16/5/2022 - 20/5/2022
Λάρισα, ΕΛΛΑΔΑ
Η 2η Εκπαιδευτική Συνάντηση στο πλαίσιο διεξαγωγής του προγράμματος "Step by Step, πραγματοποιήθηκε στη Λάρισα, ΕΛΛΑΔΑ, από τις 16 Μαϊου 2022 ως τις 20 Μαϊου 2022. Η εκπαίδευση διοργανώθηκε και φιλοξενήθηκε από το Ινστιτούτο Ψυχοκοινωνικής Ανάπτυξης (Ι.Ψ.Α) το οποίο συμμετέχει ως εταίρος στο πρόγραμμα. Οι κοινωνικές διαστάσεις και οι κοινωνικές διακρίσεις που προκύπτουν στον χώρο εργασίας λόγω των Μαθησιακών Δυσκολιών, παρουσιάστηκαν στους συμμετέχοντες εκπαιδευτές και δασκάλους από την Γερμανία, την Λετονία, την Λιθουανία, την Ιταλία και την Ελλάδα. Στο πλαίσιο εκπαιδευτικών επισκέψεων που πραγματοποιήσαν στο Ενιαίο Ειδικό Επαγγελματικό Γυμνάσιο και Λύκειο Λάρισας και στη Κοινωφελή Συνεταιριστική Επιχείρηση "Μυρμιδόνες" οι συμμετέχοντες είχαν την ευκαιρία να συζητήσουν με το εκπαιδευτικό προσωπικό του σχολείου και τον Πρόεδρο της Κοινωφελούς Επιχείρησης και να γνωρίσουν τις δυσκολίες και τα εμπόδια τα οποία τόσο οι εκπαιδευτές όσο και οι εκπαιδευόμενοι καλούνται να αντιμετωπίσουν κατά την διάρκεια της εκπαιδευτικής διαδικασίας (π.χ την μη ύπαρξη ειδικά διαμορφωμένων βιβλίων και εκπαιδευτικού υλικού - χρησιμοποιούνται εκείνα της τυπικής εκπαίδευσης). Επιπλέον να ενημερωθούν για περιπτώσεις ατόμων που συμμετέχουν στην Κοινωφελή Επιχείρηση και τα οποία κατάφεραν να ενσωματωθούν σε ένα εργασιακό περιβάλλον μέσω αυτής. Σε αυτή την κατεύθυνση και κατά την προσέγγιση αυτή οι συμμετέχοντες αντάλλαξαν εμπειρίες και πρακτικές πάνω στο θέμα της εργασιακής εκπαίδευσης και στο πλαίσιο της μη-τυπικής εκπαίδευσης στην Ελλάδα. Μοιράστηκαν τις σκέψεις και τις προτάσεις τους ούτως ώστε να αναπαράγουν ένα υποστηρικτικό σύστημα για εκπαιδευτές και δασκάλους το οποίο θα παρακινεί και θα ενθαρρύνει τους εκπαιδευόμενους να ξεπερνούν τα εμπόδια που θέτουν οι μαθησιακές δυσκολίες εφαρμόζοντας πρακτικές της μεθόδου "Εργασιακή Εκπαίδευση".
1η Εκπαιδευτική Συνάντηση
Είμαστε στην ευχάριστη θέση να μοιραστούμε μαζί σας μερικές φωτογραφίες από την 7ήμερη εκπαιδευτική συνάντηση με θέμα «Σεμινάριο για τη μετάδοση καινοτόμων προγραμμάτων κατάρτισης σε εκπαιδευτικούς/εκπαιδευτές και εκπαιδευτές στο χώρο εργασίας» στο πλαίσιο του έργου STEP BY STEP.
Η εκπαίδευση πραγματοποιήθηκε στο Σασσάρι της Ιταλίας από τις 6 έως τις 12 Σεπτεμβρίου 2021.
Εκπαιδευτικοί και Εκπαιδευτές από Ιταλία, Ελλάδα, Λετονία, Γερμανία και Λιθουανία εκπαιδεύτηκαν με σκοπό να μπορούν να παρέχουν στους εκπαιδευτικούς και εκπαιδευτές που εργάζονται σε σχολεία και ΚΕΚ εργαλεία για την κατανόηση της μεθόδου του Διττού Συστήματος Επαγγελματικής Εκπαίδευσης (συνδυασμός πρακτικής και θεωρητικής μάθησης) της Μάθησης στο Χώρο Εργασίας με στόχους νέους (που επηρεάζονται από δυσλεξία) και συμμετέχουν στα εκπαιδευτικά προγράμματά τους.
Η εκπαίδευση πραγματοποιήθηκε στο Σασσάρι της Ιταλίας από τις 6 έως τις 12 Σεπτεμβρίου 2021.
Εκπαιδευτικοί και Εκπαιδευτές από Ιταλία, Ελλάδα, Λετονία, Γερμανία και Λιθουανία εκπαιδεύτηκαν με σκοπό να μπορούν να παρέχουν στους εκπαιδευτικούς και εκπαιδευτές που εργάζονται σε σχολεία και ΚΕΚ εργαλεία για την κατανόηση της μεθόδου του Διττού Συστήματος Επαγγελματικής Εκπαίδευσης (συνδυασμός πρακτικής και θεωρητικής μάθησης) της Μάθησης στο Χώρο Εργασίας με στόχους νέους (που επηρεάζονται από δυσλεξία) και συμμετέχουν στα εκπαιδευτικά προγράμματά τους.
2η Διακρατική Συνάντηση
Η 2η διακρατική συνάντηση του Ευρωπαϊκού Έργου "Step by Step" πραγματοποιήθηκε στις 13 και 14 Σεπτεμβρίου 2021 στο Σασσάρι της Ιταλίας, με οικοδεσπότη τον οργανισμό Associazione Culturale Pitagora.
Οι εταίροι συναντήθηκαν αμέσως μετά την πρώτη 7ήμερη εκπαιδευτική συνάντηση του έργου για να συζητήσουν τα επόμενα βήματα της υλοποίησης και, ειδικότερα, να προγραμματίσουν την επόμενη εκπαιδευτική συνάντηση.
Οι εταίροι συναντήθηκαν αμέσως μετά την πρώτη 7ήμερη εκπαιδευτική συνάντηση του έργου για να συζητήσουν τα επόμενα βήματα της υλοποίησης και, ειδικότερα, να προγραμματίσουν την επόμενη εκπαιδευτική συνάντηση.
3η Διαδικτυακή Συνάντηση
Οι εταίροι του Προγράμματος "Step by Step" διοργάνωσαν την τρίτη Διαδικτυακή συνάντηση στις 22 Μαρτίου 2021. Ο σκοπός της συνάντησης ήταν να παρουσιαστεί η τρέχουσα κατάσταση του Προγράμματος και να συζητηθούν για τα επόμενα βήματα της διαδικασίας υλοποίησης. Τα κύρια θέματα που συζητήθηκαν κατά τη διάρκεια της συνάντησης ήταν τα εξής:
- Κλίμακα αξιολόγησης των καλών πρακτικών
- Υπόδειγμα φόρμας για την έρευνα καλών πρακτικών
- Παρουσίαση της ιστοσελίδας
- Συζήτηση για τις επόμενες δραστηριότητες
- Δραστηριότητες διάχυσης
2η Διαδικτυακή Συνάντηση
Οι εταίροι του Προγράμματος "Step by Step" διοργάνωσαν τη δεύτερη Διαδικτυακή Συνάντηση στις 22 Δεκεμβρίου 2020. Ο σκοπός της συνάντησης ήταν να παρουσιαστεί η τρέχουσα κατάσταση της εξέλιξης του Προγράμματος και να συζητηθούν τα επόμενα βήματα για την υλοποίηση και το σχεδιασμό του. Τα κύρια θέματα που συζητήθηκαν κατά τη διάρκεια της συνάντησης αφορούσαν:
- τι έχει γίνει μέχρι στιγμής σχετικά με τις τελικές εθνικές εκθέσεις, την κλίμακα αξιολόγησης που θα πρέπει να καθοριστεί και την έρευνα καλών πρακτικών
- τον επαναπρογραμματισμό της Διακρατικής Συνάντησης που θα πραγματοποιούταν στη Λετονία και αναβλήθηκε λόγω της πανδημίας Covid-19, καθώς και η εκπαιδευτική δραστηριότητα C1
- την παρουσίαση του επίσημου ιστοτόπου το Προγράμματος
- τις δραστηριότητες διάχυσης (Σελίδα στο Facebook)
- την έκθεση ποιότητας προόδου
Ομάδα Εστίασης για Εκπαιδευτές/Εκπαιδευτικούς στη Χώρα Κάθε Εταίρου
Στο πλαίσιο του Ευρωπαϊκού Προγράμματος οι οργανισμοί-εταίροι σχεδίασαν ένα διαδικτυακό ερωτηματολόγιο προκειμένου να χορηγηθεί σε εκπαιδευτικούς Β/θμιας και εκπαιδευτές Ενηλίκων που εργάζονται με νέους (ηλικίας 18 - 25 ετών) με ειδικές μαθησιακές δυσκολίες και με προβλήματα λόγου. Η έρευνα είναι προσανατολισμένη στη συλλογή πληροφοριών σχετικών με τη γνώση και τη χρήση των μεθοδολογιών της μάθησης στο χώρο εργασίας και θα βοηθήσει να αναλυθούν διδακτικές πρακτικές και καλές πρακτικές στον τομέα των μεθοδολογιών της μάθησης στο χώρο εργασίας. Το διαδικτυακό ερωτηματολόγιο υποβλήθηκε σε 100 εκπαιδευτικούς Β/θμιας Εκπαίδευσης και εκπαιδευτές Ενηλίκων που εργάζονται με νέους μαθητές με ειδικές μαθησιακές δυσκολίες και με προβλήματα λόγου. Θα θέλαμε να σημειώσουμε πως το ερωτηματολόγιο ήταν ανώνυμο και οι απαντήσεις χρησιμοποιήθηκαν μόνο για την έρευνα του προγράμματος.
Τα αποτελέσματα της έρευνας που πραγματοποίησαν και οι πέντε οργανισμοί-εταίροι θα συνοψιστούν σε μια έκθεση που πρόκειται να δημοσιεύσει στον ιστότοπο του έργου.
Μείνετε συντονισμένοι για περισσότερες πληροφορίες.
Τα αποτελέσματα της έρευνας που πραγματοποίησαν και οι πέντε οργανισμοί-εταίροι θα συνοψιστούν σε μια έκθεση που πρόκειται να δημοσιεύσει στον ιστότοπο του έργου.
Μείνετε συντονισμένοι για περισσότερες πληροφορίες.
Ομάδα Εστίασης για Μαθητές/Σπουδαστές στη Χώρα Κάθε Εταίρου
Στο πλαίσιο του Ευρωπαϊκού Προγράμματος οι οργανισμοί-εταίροι σχεδίασαν ένα διαδικτυακό ερωτηματολόγιο προκειμένου να χορηγηθεί σε 30 μαθητές/σπουδαστές με ειδικές μαθησιακές δυσκολίες και με προβλήματα λόγου. Η έρευνα αποσκοπεί στον εντοπισμό των εκπαιδευτικών αναγκών (όσον αφορά τις δεξιότητες αλλά και τα εμπόδια που πρέπει να ξεπεραστούν) των μαθητών/σπουδαστών ηλικίας 18 έως 25 ετών που ζουν στην Ευρωπαϊκή Ένωση. Το διαδικτυακό ερωτηματολόγιο υποβλήθηκε σε 150 μαθητές με ειδικές μαθησιακές δυσκολίες και με προβλήματα. Θα θέλαμε να σημειώσουμε πως το ερωτηματολόγιο ήταν ανώνυμο και οι απαντήσεις χρησιμοποιήθηκαν μόνο για την έρευνα του προγράμματος.
Τα αποτελέσματα της έρευνας που πραγματοποίησαν και οι πέντε οργανισμοί-εταίροι θα συνοψιστούν σε μια έκθεση που πρόκειται να δημοσιεύσει στον ιστότοπο του έργου.
Μείνετε συντονισμένοι για περισσότερες πληροφορίες.
Τα αποτελέσματα της έρευνας που πραγματοποίησαν και οι πέντε οργανισμοί-εταίροι θα συνοψιστούν σε μια έκθεση που πρόκειται να δημοσιεύσει στον ιστότοπο του έργου.
Μείνετε συντονισμένοι για περισσότερες πληροφορίες.
1η Διαδικτυακή Συνάντηση
Οι εταίροι του Προγράμματος "Step by Step" διοργάνωσαν την πρώτη Διαδικτυακή Συνάντηση στις 14 Ιουλίου 2020. Ο σκοπός της συνάντησης ήταν να παρουσιαστεί η τρέχουσα κατάσταση της εξέλιξης του Προγράμματος και να συζητηθούν τα επόμενα βήματα για την υλοποίηση και το σχεδιασμό του. Τα κύρια θέματα που συζητήθηκαν κατά τη διάρκεια της συνάντησης αφορούσαν:
- την τροποποίηση του διαγράμματος GANTT εξαιτίας της παράτασης του Προγράμματος
- τη διοργάνωση της επόμενης διακρατικής συνάντησης στη Λετονία
- τη γενική επισκόπηση της διάχυσης των ερωτηματολογίων σε μαθητές/σπουδαστές και εκπαιδευτές/εκπαιδευτικούς
- τις εθνικές εκθέσεις βάσει των πληροφοριών που συγκεντρώθηκαν από τα ερωτηματολόγια
- την έρευνα καλών πρακτικών
- τις δραστηριότητες διάχυσης (πως προχωρά η ανάπτυξη του ιστοτόπου και η δημιουργία των κοινωνικών μέσων δικτύωσης)
- την έκθεση ποιότητας προόδου
Διαδικτυακή Εναρκτήρια Συνάντηση
Η πανδημία COVID-19 επηρέασε αρνητικά την πρώτη Διακρατική Συνάντηση που είχε προγραμματιστεί να πραγματοποιηθεί στο Σάσαρι της Ιταλίας. Καθώς ο κύριος στόχος είναι η ασφάλεια και η προστασία όλων των εταίρων αποφασίσαμε να διοργανώσουμε την Εναρκτήρια Συνάντηση του Προγράμματος στις 14 Απριλίου 2020 διαδικτυακά μέσω της πλατφόρμας "Skype".
Κατά τη διάρκεια της Εναρκτήριας Συνάντησης οι εταίροι παρουσίασαν το Πρόγραμμα και συζήτησαν για τη ροή των εργασιών και την κατανομή των ρόλων και των αρμοδιοτήτων κάθε εταίρου. Επίσης, οι εταίροι συμφώνησαν για το λογότυπο του προγράμματος, το προτεινόμενο σχέδιο διάχυσης και τον τρόπο με τον οποίο πρόκειται να επικοινωνούν κατά την υλοποίηση του έργου. Στο τέλος της συνάντησης, η συζήτηση επικεντρώθηκε στα διοικητικά και οικονομικά μέρη του έργου.
Κατά τη διάρκεια της Εναρκτήριας Συνάντησης οι εταίροι παρουσίασαν το Πρόγραμμα και συζήτησαν για τη ροή των εργασιών και την κατανομή των ρόλων και των αρμοδιοτήτων κάθε εταίρου. Επίσης, οι εταίροι συμφώνησαν για το λογότυπο του προγράμματος, το προτεινόμενο σχέδιο διάχυσης και τον τρόπο με τον οποίο πρόκειται να επικοινωνούν κατά την υλοποίηση του έργου. Στο τέλος της συνάντησης, η συζήτηση επικεντρώθηκε στα διοικητικά και οικονομικά μέρη του έργου.
Υποστηρικτές.
Στο πρόγραμμα “Step by Step” συμμετέχουν πέντε οργανισμοί από την Ιταλία, Ελλάδα, Λετονία, Γερμανία και Λιθουανία.
Η Ομάδα Μας:
Η Ομάδα Μας:
Associazione Culturale Pitagora |
Institute of Psychosocial Development (Ι.Ψ.Α)
|
Healthy Development School (VAS) |
NGO Nest Berlin |
Kaunas Applied Art School |
Επικοινωνήστε Μαζί Μας.
|
Διεύθυνση Συντονιστή Εταίρου
Associazione Culturale Pitagora
Giorgio Asproni 29, 07100, Σάσαρι, Ιταλία +39079298764 |